Button
______________________
Wij zíjn Geloof en Hoop,
wij zíjn LIEFDE.
Wij dienden ‘t slechts nog uit te pakken.
Johanna Amse
Synchronizing site - platform for Crystal Thinking
Je had altijd al iets met schrijven, of je hebt helemaal niks met schrijven, of je denkt in elk geval niks met schrijven te hebben. Maar schrijven als middel, om een doel te bereiken? En wat voor doel! Was dat niet tenminste iets om nieuwsgierig naar te worden?
Het kind in ons wordt weer gewekt, en onze oren zullen beduidend langer worden...
Inschrijven? Natuurlijk!
Inhoud
Vaste onderdelen van elke les:
- The Artist Way, van Julia Cameron op de achtergrond steeds aanwezig.
- Ruimtescheppende oefeningen door de hele cursus heen.
- Thuiswerk: wekelijks een stuk tekst doornemen uit The Artist Way, en (schrijf) opdrachten om uit te voeren.
- Bespreken van ervaringen en bevindingen in de groep.
- Veel lachen, (hoop ik) naast alle ruimte voor wat voor inbreng dan ook.
les 1 Intuïtie: wat is het, hoe herken je het, en wat doe je ermee?
les 2 Synchroniciteit: wat is het, hoe herken je het, en wat doe je ermee?
les 3 Schrijven als huishoudelijke bezigheid; zoals stofzuigen of ramen lappen.
les 4 Plezier, en het denken over boord. De effecten ervan zien.
les 5 Discipline: eenmaal een aantal voordelen van het schrijven in de smiezen, ernaar streven om het elke dag - al is het eventjes - te doen. Bij grote voorkeur als eerste activiteit van de dag.
les 6 Moed: om sommige dingen die op je ruitje zitten, en die niet lekker aanvoelen, toch even aan te raken, en weg te poetsen, met de pennenstreek.
les 7 Veel oefenen, heel veel oefenen. In het hele wilde weg.
les 8 Geef het kind de ruimte in je, en laat haar eens iets leuks gaan doen. Wat zeg ik: ‘eens? ’, met grote regelmaat!
Het zal je alsmaar gunstiger gezind zijn, en let ondertussen eens op je toegenomen Stroom van energie!
les 9 Nieuwsgierigheid. Hoe leuk is het eigenlijk, om nieuwsgierig te zijn. Want wat was er allemaal wel niet te ontdekken!
les 10 Dan krijgt het kind geheid artistieke interesses, en voor je ’t weet sleurt het je een museum in, of een naaiwinkeltje. Vooral doen! En met regelmaat.
Voor je ’t weet raak je nog geïnspireerd, door anderen!
les 11 Tijd. Wat is tijd, en waarvoor wil je het gebruiken?
les 12 Je vindt het hartstikke leuk om te kijken, hoeveel ruimte je in jezelf al niet hebt gemaakt, en vindt het leuk om anderen erover te vertellen: ’Moet je horen ...’. Ook is het prima om te zien dat er helemaal nog niet heel veel ruimte in je is ontstaan, maar dat je er zeker mee verder wilt. Met het ruimte scheppen, ruimte scheppen, in jezelf. Om de Stroom toch vooral te helpen doorlaten. Iedereen heeft zijn of haar ritme, en iedereen start de cursus precies daar waar hij of zij is aangeland.
Veel plezier wens ik jullie allemaal in elk geval, in ’t onderweg. En ik hoop dat wij elkaar ergens tegenkomen.
on-line: 12 wekelijkse lessen (vanaf januari 2015)
prijs: € 180,- (exclusief materiaal € 24,90 The Artist’s Way)
Hoe werkt het?
- Je schrijft je in via het inschrijfformulier.
- Na overmaking van het lesgeld ontvang je per post een pakje.
- In diezelfde week krijg je per e-mail de eerste les toegestuurd.
- De lesstof bestaat uit stimulerend, inzichtgevend materiaal en opdrachten om thuis uit te voeren.
- Een deel van de opdrachten kun je - één keer per week - insturen, mocht de behoefte eraan bestaan, waarop je per e-mail feedback krijgt, tips, of wat dan ook.
- Contact met andere cursisten - bij voldoende belangstelling - zal minstens één maal per cursus georganiseerd worden.
- Het boek The Artist’s Way van Julia Cameron zal als leidraad van de cursus dienen.
- Graag zelf aanschaffen, vóór aanvang van de cursus.
Kennismakingscursus: de Stroom op gang
Zeer verfrissende cursus, waarin (luisterend) schrijven dient om alles uit de weg te ruimen wat de (creatieve) Stroom blokkeert.
datum en prijs
materiaal
Er wordt gewerkt op basis van het stimulerende en uitnodigende boek The Artist’s
Way van Julia Cameron, aangevuld met materiaal door de docente ontwikkeld.
Julia Cameron: The Artist ’s Way INDIGO, ISBN 90 6038 482 2